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一、我国中小学生的生长发育水平有什么变化?
我国中小学生 生长发育加速 卫生部近日公布的对我国中小学生生长发育状况调查结果显示，我国中小学生的生长发育水平有了较大提高，体现出显著的加速生长趋势。
加速生长的趋势突出表现在体格发育上。近20年来，我国7―17岁的青少年儿童身高平均增长量，男生达到了6．9厘米，女生达到5．5厘米。体重增长更为迅速，体重平均增长量男生达到6．6千克，女生是4．5千克。青春期发育的提前趋势显著，表现为生长幅度猛增，性发育年龄不断提前。这种增长趋势，在速度上超过了各发达国家二战后出现的生长加速水平。
这些变化在沿海大城市表现极为明显，而在广大农村才刚开始，此外，中小学生的卫生保健意识也在逐渐增强，良好的卫生行为逐渐形成。
（摘自2002年12月13日《南昌晚报》）
**预防教育
从中小学生抓起
国家禁毒委员会、中央社会治安综合治理委员会办公室、教育部、共青团中央日前联合下发《关于进一步加强中小学生**预防教育工作的通知》，决定从2003年春季开始，在小学五年级至高中二年级全面开展**预防 主题教育 。
通知要求，各有关部门要积极履行职责，充分发挥自身优势，注重协作配合，加强对中小学生**预防教育工作的组织、指导、协调、督促和经费上的支持。要建立并不断完善由禁毒、综治、教育行政、团组织等有关职能部门和学校负责人参加的联席会议制度，定期或不定期召集联席会议，交流情况，研究问题，部署检查工作，逐步形成齐抓共管的中小学生**预防教育工作机制。
?穴杨德良摘自2002年11月25日《江西日报》?雪
武汉科大认定48种
行为为“教学事故”
最近武汉科技大学特别出台了《教学事故认定与处理暂行办法》。管理办法将因任课教师、教学辅导人员、教学管理人员以及为教学服务的各部门工作人员的直接、间接责任，导致影响正常教学秩序的事件，界定为教学事故。被界定的“教学事故”共48种，分教学、教学管理、教学保障3大类，根据情节又分成一般教学事故、较大教学事故及重大教学事故。
过去，老师享有很大的“自由”，如在课堂上接听手机、上课迟到早退、不批改学生作业或遗失作业、体罚学生、衣冠不整等。但按武科大的“教学事故”认定办法，将视这些行为的情节轻重给予不同处罚，轻则“在本单位通报批评”，重则给予警告及以上行政处分，甚至解聘或调离教学岗位。
为避免在执行过程中可能出现的舞弊行为，该校还专门邀请10位知名的退休教授成立了特别督导组，实行不定期随机检查，并对各类教学事故的处理进行全程监督。
（摘自2002年12月15日《中国教育报》）
杭州一小学公布
《学生权利保障公约》
日前，杭州市拱宸桥小学公布了《学生权利保障公约》，所有教师均在上面签了名。
《公约》共有18条。隐私权一项规定：教师未经学生许可，不得查阅学生的日记，不得拆看学生的私人信件；教师不得以考试成绩排列并公布学生名次。
《公约》还规定：学生拥有按课程表来学校上课的权利，教师不得随意停课、随意调课，不得驱逐学生上课，不得组织学生参加商业性庆典、演出等活动。
学生拥有按作息时间休息、游戏的权利，教师有责任保证和指导学生过好空闲生活，不得强占学生的空闲时间用于补课、安排作业等；教师不得强行组织学生参加各级、各类竞赛和评奖等。
（摘自2002年12月17日《教育时报》）
上海预防儿童意外伤害
上海市卫生局、上海市优生优育协会、上海儿童保健所日前启动预防儿童意外伤害2003年健康教育计划。这项计划将首先在全市180所托幼机构展开。家长们将在“全球儿童安全网络”的指导下，学习儿童意外伤害的预防、家居安全知识和基本急救方法。
据统计，意外伤害已成为我国儿童主要的残疾原因，由意外伤害引起的死亡率高达26．1％，几乎每天都有一名儿童因可预防的意外伤害而死亡或残疾。据介绍，美国开展儿童意外伤害预防教育后，因此引起的死亡率下降了35％。
（摘自2002年12月26日《人民日报》）
湖北：学生下楼确保疏散
为防止中小学楼梯拥挤出现伤亡事故，湖北省教育厅近日转发教育部通知：允许中小学生上课时间上厕所，同时可适当错开放学时间。通知要求，只要学生在校，就应有教师管理保护，不论时间多晚。
据称，在全国发生的24起中小学生拥挤踩踏事故中，20起发生在楼梯间，楼梯拥挤事故已成为中小学安全事故的突出问题。
（摘自2002年11月18日《北京晨报》）
台湾青少年苦恼指数升高
世事纷扰，令青少年忧心，台湾向阳公益基金会2002年12月14日公布“2002年青少年苦恼指数”，受访青少年苦恼指数最高的选项是“对台湾局势的未来十分忧心”。“教育政策随着政体打转，令我觉得慌乱无所适从”、“部分政治人物行为不检，让我困惑不知可信任谁”居第2位。
比较近三年的调查结果显示，台湾青少年愈来愈苦恼：2002年整体苦恼分数为60．58分，高于2001年的
连续3年的青少年苦恼指数调查指出，青少年对“父母对待”选项的苦恼指数平均得分都最低，平均分数为2．09分，显示“父母对待”是青少年最满意的指数，家庭仍发挥相当稳固的功能，青少年最满意的第2项是“休闲时间”，平均分数为2．36分。
（摘自2002年2月24日《参考消息》）
欧盟确定统一
教育参考标准
欧盟委员会不久前通过了酝酿已久的欧洲教育和培训统一参考标准，对失学率以及理工科毕业生人数规定了最低限度，要求继续提高教育投资，推动欧盟“到2010年建成世界上最具竞争力和活力的知识经济之一”。
该标准共5条：
一、降低青少年辍学率。从目前的平均19％下降到2010年的9％以下。目前，葡萄牙的青少年辍学率达45％，西班牙29％，意大利26％；
二、增加数学和科技类毕业生比重和女毕业生人数。欧盟每年有55万名理工类毕业生，多于美国的37万和日本的24万，但从事研究的人很少，男女比例也严重失衡；
三、提高高中普及率。2000年欧盟25―64岁公民的高中普及率平均为66％，到2010年将提高到80％以上；
四、到2010年，把15岁学生的阅读、数学和科技课不及格人数减少一半；
五、到2010年，25―64岁公民的在职教育比例应达到15％，至少不低于10％。目前平均为8．4％。
欧盟呼吁成员国继续增加教育投资。目前欧盟成员国教育预算平均占国内产值的5％，只有瑞典、芬兰和法国达7．4％。
（程方生摘自2002年11月28日《光明日报》）
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